Comment poursuivre le travail de faire entrer l’enfant dans l’échange : un jeu possible : le jeu des balles. Le jeu des balles est réalisable quand un minimum de relation a pu se construire avec l’enfant de 2 ans qui n’est pas dans l’échange. (Jeu de la marchande notamment, Brève 30.) Caractéristiques des balles Le matériel est constitué de nombreuses… Lire la suite »Brève 31
Comment faire entrer dans l’échange un enfant TSA ? Pour faire entrer dans l’échange un enfant TSA, ou un enfant handicapé mental il est parfois nécessaire d’imposer. Le jeu de la Marchande : un jeu imposé Je pose une grande règle, sur le bureau, ou une baguette de bois d’environ 80 cm de longueur sur le tapis. Ainsi sont délimités deux… Lire la suite »Brève 30
Quelques pistes possibles pour la prise en charge orthophonique d’un enfant de 2 ans qui n’est pas dans la relation. L’enfant âgé de 2 ans environ, ne communique pas, n’émet pas de sons, ne parle pas, ne répond à aucun geste, aucun signe.Que faire pour l’amener vers la communication, le langage ? Trois brèves, basées sur des expériences, vont être écrites… Lire la suite »Brève 29
Un retard de 10 minutes, récurent, comment faire ? L’enfant qui arrivait avec son parent à l’heure se met à avoir plusieurs fois de suite un retard de 10 minutes. Ce retard est signe de quelque chose. Il est un signe « caché ». Il faut prendre le temps de discuter avec le parent, pour savoir quel malaise se dessine derrière ce retard.… Lire la suite »Brève 28