Brève 44. Combien de temps dure une prise en charge ? Problème complexe sur lequel il est judicieux de se pencher. N’a- t – on pas entendu des parents dans notre entourage dire : « Lilou ne veut plus aller en orthophonie mais son professeur des écoles dit qu’il faut qu’elle continue. » En d’autres mots, quelle durée donner à une prise en… Lire la suite »Brève 44
Le silence pendant les séances d’orthophonie. Un paradoxe ? Voyons dans des exemples. Le silence n’est pas l’ennemi de l’orthophoniste. C’est un Compagnon dont il est familier. Le silence a sa place dès le début d’un bilan. Si l’enfant a du mal à donner son nom ou son prénom : je lui laisse le temps de réfléchir. La prise en charge commencée… Lire la suite »Brève 43
Brève 42 : Le silence, la parole, leurs liens en orthophonie ? Le silence et la parole sont deux mots apparemment antinomiques et pourtant. Avant d’aborder stricto sensu la place du silence dans mes séances d’orthophonie, je développerai dans cette brève quelques propos sur la place du silence dans la parole. Toutes les orthophoniques le savent : la prosodie, c’est-à-dire l’intonation, l’intensité, la… Lire la suite »Brève 42
Des patients adultes « dérangeants » pour l’orthophoniste L’orthophoniste peut être amenée à recevoir des adultes qui présentent un sigmatisme, un bredouillement, une déglutition infantile. Ils ont une volonté très affirmée d’éradiquer, de faire disparaître ce trouble qui les insupporte. Le trouble a une existence réelle, l’orthophoniste l’entend, le voit. Mais la personnalité du patient ne manque pas d’interroger. Voyons quelques… Lire la suite »Brève 41