Aller au contenu

janvier 2022

Brève 40

Mathilde est-elle « MULTI DYS » ? Quand le langage dit autre chose … Quand Mathilde arrive à mon cabinet, elle est en seconde. Elle fait de l’orthophonie depuis le CP. Elle a fréquenté trois écoles privées avec chaque fois un échec. Je mets volontairement de côté, sur mon bureau, la pile de bilans orthophoniques que l’on m’apporte, sans les lire, pour… Lire la suite »Brève 40

Brève 39

« Je suis DYS …» Quand le diagnostic enferme… « Je suis DYS…» A travers cette affirmation et le ton assuré employé, Marine, 14 ans, se définit face à moi. Elle s’est appropriée cette définition. Cette « qualité » fait partie d’elle, comme « je suis grande », ou « j’ai les cheveux roux ». Peut – elle en bouger ? « Je suis DYS » est un discours répété à chaque… Lire la suite »Brève 39

Brève 38

Un jeu pour créer l’échange avec un enfant : « le coucou caché » : en quoi consiste- t-il ? Que ce soit Piaget ou Freud, tous deux ont mis en évidence l’extrême importance de ce jeu et son rôle dans la construction de l’équilibre psychique de l’enfant. Est-il trop tard pour jouer avec des enfants de plus de 18 mois, à ce jeu ? Pas… Lire la suite »Brève 38